幼儿园户外活动游戏过桥(幼儿园过桥社会教案)

1.幼儿园过桥社会教案

活动目标：

1、通过活动激发幼儿的勇敢精神。

2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。

3、让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词，并能够用身体动作进行表演。

4、学会朗诵儿歌。

活动方式：集体、个别

活动准备：课件、头饰、平衡木

活动过程：

一、导入：小鸟请大家到家里做客，幼儿进入教室通过过小桥到小鸟家。

二、展开：

1、出示课件，引导幼儿观察。

"今天，还有哪些小动物也要到小鸟家去做客呀？"

2、出示课件，引导幼儿观察。

"小朋友看它们都是谁呀？"幼儿回答

教师讲解：他们遇到了一条小河，要过小桥。小动物们都可勇敢啦，都能自己过桥。（激发幼儿学习小动物的勇敢）

3、熟悉诗歌。

(1)小朋友想一想小兔子是怎样过桥的？

请幼儿表演、回答。

看课件，边说边表演"小兔子过桥蹦蹦跳"

发散思维：还有谁走路像小兔子一样是蹦蹦跳跳？

(2)小鸭子是怎样过桥的？

幼儿表演、回答看课件，边说"小鸭子过桥摇呀摇"边表演模仿小鸭子一摇一摆。

发散思维：还有谁过桥也会摇呀摇？幼儿回答

(3)第3个该谁过桥啦？（小螃蟹）

小螃蟹会怎样过桥？幼儿表演、回答。看课件，边说边表演"小螃蟹过桥横着爬"。

发散思维：还有哪些小动物会爬着走？

(4)小袋鼠在哪里呢？（妈妈的口袋里）

为什么还让妈妈抱着？ 幼儿回答。

教师讲解：小袋鼠年龄小，还不会走路，所以让妈妈抱着。小朋友还让妈妈抱吗？（教育幼儿要自己走！）

看课件，小袋鼠怎样过桥？

幼儿边说边表演"小袋鼠过桥妈妈抱"

4、学儿歌。

(1)教师示范朗诵，幼儿欣赏儿歌。"小动物把过桥的事编成了一首儿歌，名字叫《过桥》"

(2)学说儿歌，幼儿整体朗诵边表演

(3)看课件，边朗诵边表演

三、结束 幼儿过小桥离开

"小动物们真勇敢，你们也是也很棒，让我们一起到院子里做游戏吧"

（幼儿过桥户外游戏）

儿歌： 过 桥

小兔子过桥蹦蹦跳，小鸭子过桥摇呀摇，

小螃蟹过桥横着走，小袋鼠过桥妈妈抱。

2.幼儿园过桥社会教案

活动目标： 1、通过活动激发幼儿的勇敢精神。

2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。 3、让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词，并能够用身体动作进行表演。

4、学会朗诵儿歌。 活动方式：集体、个别 活动准备：课件、头饰、平衡木 活动过程： 一、导入：小鸟请大家到家里做客，幼儿进入教室通过过小桥到小鸟家。

二、展开： 1、出示课件，引导幼儿观察。 "今天，还有哪些小动物也要到小鸟家去做客呀？" 2、出示课件，引导幼儿观察。

"小朋友看它们都是谁呀？"幼儿回答 教师讲解：他们遇到了一条小河，要过小桥。小动物们都可勇敢啦，都能自己过桥。

（激发幼儿学习小动物的勇敢） 3、熟悉诗歌。 （1）小朋友想一想小兔子是怎样过桥的？ 请幼儿表演、回答。

看课件，边说边表演"小兔子过桥蹦蹦跳" 发散思维：还有谁走路像小兔子一样是蹦蹦跳跳？ （2）小鸭子是怎样过桥的？ 幼儿表演、回答看课件，边说"小鸭子过桥摇呀摇"边表演模仿小鸭子一摇一摆。 发散思维：还有谁过桥也会摇呀摇？幼儿回答 （3）第3个该谁过桥啦？（小螃蟹） 小螃蟹会怎样过桥？幼儿表演、回答。

看课件，边说边表演"小螃蟹过桥横着爬"。 发散思维：还有哪些小动物会爬着走？ （4）小袋鼠在哪里呢？（妈妈的口袋里） 为什么还让妈妈抱着？ 幼儿回答。

教师讲解：小袋鼠年龄小，还不会走路，所以让妈妈抱着。小朋友还让妈妈抱吗？（教育幼儿要自己走！） 看课件，小袋鼠怎样过桥？ 幼儿边说边表演"小袋鼠过桥妈妈抱" 4、学儿歌。

（1）教师示范朗诵，幼儿欣赏儿歌。"小动物把过桥的事编成了一首儿歌，名字叫《过桥》" （2）学说儿歌，幼儿整体朗诵边表演 （3）看课件，边朗诵边表演 三、结束 幼儿过小桥离开 "小动物们真勇敢，你们也是也很棒，让我们一起到院子里做游戏吧" （幼儿过桥户外游戏） 儿歌： 过 桥 小兔子过桥蹦蹦跳，小鸭子过桥摇呀摇， 小螃蟹过桥横着走，小袋鼠过桥妈妈抱。

3.学前班体育游戏

体育教案-大班体育活动设计 过桥摘水果大班体育活动设计 过桥摘水果 内容：过桥摘水果 目标： 1，幼儿踩着高跷走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木，不同 的间隔物），发展幼儿的平衡性和灵活性。

2，让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。 3，培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。

重点：利用高跷在桥上练习平衡 难点：用高跷上下桥时注意保持平衡。 准备：高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料 场地布置如图： 过程： 一， 准备活动 1， 幼儿四散在场地周围上高跷 2， 幼儿听着音乐做热身运动： 绳子拉紧点， 步子跨远点， 小脚抬高点 二， 探索活动 1， 探索过桥的方法 语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。

2， 幼儿第一次过桥交流： 1） 你过桥时有没有碰到困难？我们可以怎么样来解决？怎么样才能很稳地过桥？ 2） 小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下桥时步子不要跨太大。 3， 幼儿再次过桥 1） 幼儿尝试走不同类型的桥（高低，间隔，宽窄等） 2） 教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。

4， 幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥 语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办呢？我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。 1） 启发提问： 在河上可以搭什么样的桥呢？ 2） 幼儿利用各种材料自己搭桥 3） 尝试走自己搭的桥（允许幼儿调整） 5， 游戏：过桥摘水果 每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。

然后从边上返回，把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓励幼儿过三次不同的桥。

三， 放松活动 我们一起来跳跳“摘果子舞”。结束。

设计意图 孙清 体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。也就是说体育不仅是对身体的教育（生理目标），同时体育又是通过身体进行教育的一种活动（包括心理的发展、心理的健康教育等）本次活动《过桥摘水果》所选择的器材是高跷。

走高跷是孩子比较喜欢的一项体育活动，在走高跷的活动中可以发展平衡能力，提高动作协调性。在本次活动中，我适当地设置了一些情景，增加一定的难度，帮助幼儿勇敢的迎接挑战，在不断的克服困难中体验成功的喜悦。

所以本次活动的目标定为3条。 为了完成以上目标，我设计了三个流程： 第一个流程：热身活动 活动开始，教师引导幼儿听音乐，自由地在平地上练习走高跷，这个环节既是整个活动的准备，又是对幼儿已有经验的反馈，（活动前幼儿已会在平地上走高跷），同时，又渗透了下个环节中的动作技能。

如教师让孩子绳子拉紧点，步子跨远点，小脚抬高点，这样使他们对上、下桥过程中的技能打下了基础。 第二个流程：探索活动 这是整个活动的中心环节，通过让幼儿过平坦的桥——过变化的桥——走自己搭的桥三个步骤完成。

1、过比较平坦的桥：让孩子在比较平坦的桥上自由探索，如何才能稳稳当当地上、下桥，通过集中讲评示范解决脚和高跷做朋友，绳“拉紧点”这个技巧，这也是一个教学重点，并让幼儿继续练习掌握这个技能。 2、过变化的桥：当幼儿掌握了稳稳当当上、下桥的方法后，我就根据幼儿活动水平提供了可选择的、难度不同的桥（宽窄、高低、间隔），让幼儿根据自己的身体情况和运动能力判断哪座桥适应自己，然后再进行选择。

给予不同的孩子不同的指导和帮助，满足幼儿不同的需要，使每个幼儿都获得成功的体验，鼓励幼儿努力争取一次比一次练得更好发挥幼儿的潜力。 3、过自己搭的桥：为了进一步激发幼儿活动的兴趣，在这里，我让孩子自己搭桥。

在搭的过程中启发幼儿积极思考，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。由于这些桥是给孩子们自己搭的，同时又增加了新的材料，再一次吸引和激发幼儿活动的欲望，增加了挑战性，孩子们在挑战中认识自我，增强了信心。

4、游戏“过桥摘水果”：游戏设置时，针对幼儿的个体差异，让幼儿选择不同难度的桥，使每一个幼儿都体验到成功的快乐，将活动推向高潮。 第三个流程：放松运动 整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿看着自己的劳动成果，跳跳摘果子舞，有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。

4.幼儿园户外游戏 附带顺口溜

一、拍着手说的：

谁的小手拍的响——我的小手拍的响；

谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮；

谁的小手藏的好——我的小手藏的好；

谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧。

二、

小手小手拍一拍，

我把小手伸出来.

小手小手拍一拍，

我把小手举起来.

小手小手拍一拍，

我把小手藏起来

三、

拍手儿歌：

抓住，放开，小手拍一拍。

抓住，放开，小脑袋拍一拍。

抓住，放开，小脸蛋拍一拍。

抓住，放开，小小肩膀拍一拍。

抓住，放开，大西瓜拍一拍。

抓住，放开，屁股蛋蛋拍一拍。

抓住，放开，藏到后面不出来。

四、

1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。

五、

两个拇指，弯弯腰，点点头；

两个食指，变公鸡，斗斗斗；

两个小指，钩一钩，做朋友；

两个手掌，碰一碰，拍拍手。

六、

把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；

把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；

把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；（用手把小脚挡住）

七、

金锁银锁咔嚓一锁，大门开了（两个拇指打开）；

老师来了（两个食指打开）；

全体起立（十个手指一起直起来）；

做早操，一二、一二、一二、一（两只手交差在一起左右摆动）；

跑步走（两只手摆动的频率加快）；

立定（两手停住）；

全体解散！（两手打开）。

5.幼儿园户外活动游戏有哪些

幼儿园中班体育游戏：连体人

有益的学习经验：

学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

准备：报纸若干张。平衡木两个。

活动与指导：

1.请幼儿自选伙伴，两人一组。

2.交待游戏玩法并示范给幼儿看。

玩法：

将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

3.幼儿游戏。

4.游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。

中班体育游戏：两人三足

6.幼儿园户外活动游戏目标及玩法

赶猪入栏 目的：让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。

准备：小凳6~8根，木棍2根，皮球2个。 场地布置如图： 玩法：全班幼儿分成人数相等的四个小队，成四路纵队站在两端（如图），一队和三队面对站立，二队和四队面对站立。

听到口令后，由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、四对幼儿面前，互相接替，滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行，直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。

最后，速度快者获胜。 规则： （1）球必须依次从凳旁滚过才能有效。

凡球未滚过者，必须重新使球滚过。 （2）不准用脚踢球。

7.大班户外游戏及玩法

一、蹲蹲孵小鸡

1、游戏玩法：

参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。

2、游戏规则：

当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。

二、贴烧饼

1、游戏玩法：

幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。

2、游戏规则：

贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。

三、炒豆豆：

1、游戏玩法：

两人相对而立，手牵手，边念儿歌“炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头”，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。游戏反复进行。

2、游戏规则：

当儿歌念完时，才能翻跟头

四、结冰

1、游戏玩法：

幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的 时候 老师说：“结冰”。全体幼儿就不动了。（可以两人或三人拥抱）老师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

2、游戏规则：

结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不可以随意自由走动。

五、追皮球

1、游戏玩法：

教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

2、游戏规则：

每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

8.大班户外游戏及玩法

游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：“蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞”。

“飞”字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。

2、游戏规则：当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。

二、贴烧饼1、游戏玩法：幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。

2、游戏规则：贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。此游戏可以做多层的烧饼进行。

三、炒豆豆：1、游戏玩法：两人相对而立，手牵手，边念儿歌“炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟头”，边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同钻过翻转身体180度，还原姿势。

游戏反复进行。2、游戏规则：当儿歌念完时，才能翻跟头四、结冰1、游戏玩法：幼儿分散在场地上，自由做走、跑、跳及其他动作练习，并听老师数1-10，当数到10的时候老师说：“结冰”。

全体幼儿就不动了。（可以两人或三人拥抱）老师说“冰化了！”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。

2、游戏规则：结冰的时候要求幼儿抱在一起不乱动，不可以随意自由走动。五、追皮球1、游戏玩法：教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。

教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。2、游戏规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

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广告2020-10-15幼儿园大班户外活动 呼啦圈有几种玩法幼儿园大班户外活动游戏，呼啦圈有单人玩法和集体玩法，如下： 单人玩法： 1、抛圈 幼儿在操场上，用力向上抛圈，然后接住圈。也可让小朋友互相比比，谁的圈抛得高或谁抛接得多。

2、转圈 幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转，也可边转圈边转身。

3、跳圈 把呼啦圈摆成一排或圆形，幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个圈。 4、套圈 （1）把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。

可进行套圈接力比赛。 （2）把椅子或物品放在一米开外，用呼啦圈去套椅子靠背或物品，比一比谁套得准，套得多。

5、推圈 幼儿用单手或双手推滚圈前进，也可借助铁钩推动呼啦圈前进。 6、投圈 呼啦圈用绳子吊挂着，用沙包或皮球向圈中投掷。

集体玩法： 1、钻山洞 请5~10个小朋友手持呼啦圈蹲下，排成一个山洞，其它幼儿依次从山洞钻过。 2、开火车 请全班幼儿把呼啦圈套在腰上，站成一纵队，后面的幼儿拉住前面幼儿的呼啦圈成一列长长的火车向前行驶。

3、搭图形 10个小朋友为一组，幼儿共同协作用呼啦圈搭出三角形、圆形、正方形、菱形、梯形等形状，也可搭花朵、房子、汽车、小动物等。 4、抢圈 用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，由比呼啦圈个数多一的幼儿参加游戏，放音乐后幼儿绕圈跑，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，一人一圈。

未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直至留下最后一人。 扩展资料 幼儿园下朋友室内游戏： 1、钓鱼 准备：自制鱼杆6根，自制鱼若干，字卡（大、小、中） 玩法：家长和幼儿共同站在线外拿着钓鱼竿在“池塘”里钓鱼。

（4-6人一组）以钓的多，认识多为胜。不认识汉字（小鱼）扔进池塘重新再钓。

规则：1、不准站在线内钓鱼。 2、幼儿不准用手到池塘里抓鱼。

2、玩玩乐 准备：娃娃家材料、拼图、油泥等 玩法：幼儿进游戏室后，选择自己喜爱的游戏玩。 规则：保持游戏室桌面的整洁，爱惜玩具，完后会将玩具归还原处。

和同伴一起友好地玩，在游戏中相互谦让。 3、保龄球 准备：玩具保龄球两组 玩法：给每位幼儿家庭发4个球，站在规定线后，用手中的皮球向目标投掷，击倒8个保龄球以上算优胜。

29赞·21,382浏览2020-01-29幼儿园大班户外活动户外活动：划旱船 活动目标：发展幼儿的身体协调能力和灵活性；培养幼儿的团队合作意识。 活动玩法：将幼儿分成人数相等的几组，每组拿人数多一个的呼啦圈，将呼啦圈摆放成一条笔直的竖线，人站在呼啦圈内，最后一个小朋友把队伍后多出的那个空呼啦圈往前传，传到最前面，整个小队的人往前走一个圈，用这种方法将队伍最先到达终点的小朋友获胜。

重点指导：第一名幼儿要保持队伍前进的方向是否笔直；同一个小组的成员要集中注意力。关注呼啦圈的传递。

户外活动：人抢虎 活动目标：发展幼儿的团队意识和快速反应的能力 玩法：将幼儿分成两队，指定好。

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